Ulieldin: Es urgente generar acuerdos para la vuelta a la presencialidad

La Diputada Provincial, Lorena Ulieldin comentó que la pandemia del COVID 19 vino a modificar nuestras vidas y la sociedad en la que vivimos, dejando pérdidas irreparables y secuelas con marcas imborrables.

Un informe del Observatorio “Los Molinos” (https://losmolinos.org.ar/) da cuenta de que casi 100.000 estudiantes santafesinos abandonaron la escuela en el último año, lo que significa más del doble del promedio anual. Recientemente el Ministro de Educación de la Nación, reconoció que casi un millón de alumnos dejó de estudiar durante el 2020 en todo el país. 

El Consejo Federal de Educación -espacio en el que se reúnen todos los Ministros y Ministras del país- viene insistiendo en algunos aspectos que apuntan a la previsibilidad, de hecho, se solicitó expresamente que las decisiones se planteen con la suficiente antelación para que las escuelas puedan organizarse con tiempo. 

Desde hace meses, padres y madres, niños y adolescentes, docentes y directivos del departamento San Martín, vienen reclamando al Gobierno de la Provincia y al Ministerio de Educación, apertura y diálogo para construir las decisiones, y claridad en la información que se transmite.

Pasan los meses, y sólo vemos improvisación por parte del Ministerio de Educación sobre la vuelta a la presencialidad en las localidades más pequeñas, decisiones que se toman lejos de los territorios sin ninguna consulta y diálogo que permita escuchar todas las voces, conocer mejor la realidad y explorar diversas alternativas. 

Vemos también la falta de criterio por parte del Gobierno provincial. Cada una de las localidades tiene sus particularidades, como también lo tienen cada uno de los niveles y modalidades. En nuestro Departamento, el porcentaje de burbujas aisladas fue muy bajo, y no se corroboró que dentro de las aulas se hayan dado contagios reales. Tampoco entendemos por qué continúan cerradas las escuelas rurales, cuando en la etapa anterior fueron las primeras que abrieron.

Por eso, es imperioso tener, acordar y conocer un Plan de Educación que dé claridad y certeza considerando las situaciones epidemiológicas, y permitiendo a las instituciones educativas, a docentes y familias, contar con una organización acorde. 

Es urgente que los ámbitos de diálogo y escucha funcionen. Necesitamos que espacios como los Comité de Crisis funcionen de manera periódica, con una composición ampliada, con presencia de funcionarios provinciales, y con las organizaciones de la sociedad civil, para que, de manera coordinada y acordada, todas las decisiones que se tomen en el marco de la pandemia sean previsibles y generen el mayor grado de efectividad y cumplimiento posible