LA VUELTA A CLASES: UN GRAN DESAFIO EMOCIONAL Y PSICOLÓGICO
- Publicado, sábado, 12 de marzo de 2022 --
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Después de dos años de Pandemia y distintas modalidades adoptadas para dar clases, virtualidad, bimodalidad y burbujas, los niños, adolescentes y jóvenes vuelven a las aulas nuevamente.
Por Carolina Coroso (Mar. 4928)
Nada será como antes, significa que un fenómeno como lo es una pandemia no pasa inadvertido, sin dejar secuelas en las personas y en toda la sociedad. Fueron años de vivir una realidad plagada de miedos, incertidumbre, angustia, preocupación, y en donde la noticia diaria tenía que ver con el conteo de muertos y enfermos. Lo vivido dejo marcas emocionales en todas las personas, predisponiendo a trastornos psicológicos, sin distinción de edad.
Si bien los mayores temían enfermarse al ser considerados grupos de riesgo, los más jóvenes, vivían con mucho pesar el encierro y la privación de la libertad, y los niños sin poder satisfacer su necesidad primaria de jugar con otros niños. Fueron dos años de pérdidas de distinta índole, y en lo que a educación respecta no se pudo cumplir con lo curricular de forma normal, ya sea por problemas de conectividad, como por otros factores que hicieron que tanto los educandos como los educadores y las familias se hayan sentido muy solas y sin recursos.
La situación vivida dejo un agotamiento y estrés tanto en los estudiantes como en quienes enseñan, además de una preocupante desmotivación, apareciendo índices de deserción en todos los niveles y un rendimiento académico sumamente alterado. Todos tendrán que adaptarse nuevamente al hecho de volver a clases, y en este nuevo contexto y realidad, luego de mucho tiempo de falta de continuidad en las rutinas diarias y escolares.
Sera un desafío para todos y cada uno lo atravesara dependiendo de su propia capacidad de afrontamiento y adaptación a los cambios. Sera fundamental el acompañamiento de la familia y de quienes enseñan, para poder darle tiempo a los educandos y a las instituciones educativas de acomodarse, ordenar se y organizarse para llevar adelante el año.
El volver a clases implicara cierto estrés emocional ya sea por parte de estudiantes como de educadores, y ambos pueden pre sentar repercusiones en la salud física y emocional. Si bien el papel de los profesores en la recuperación educativa e incluso emocional de los alumnos es clave, es necesario que antepongan su propia salud, cuidándose a sí mismos para poder llevar a cabo su tarea de la mejor manera.
Es importante que tanto profesores como alumnos puedan considerar que el de la pandemia no deja de ser un proceso en el cual se viven diferentes etapas: el impacto o trauma inicial ante una situación inesperada; la reacción, que consiste en adaptarse al nuevo entorno y buscar soluciones que permitan reconvenir la estabilidad; y el crecimiento: aprender de lo acontecido y tomar todo lo positivo que esta nueva situación ha traído.
Es ahí en dónde la resiliencia toma un rol importante: considerar que no todo lo que se ha vivido ha sido catastrófico; por el contrario, se han adquirido nuevos conocimientos, habilidades y destrezas que nos ayudarán a mejorar en las siguientes etapas de la vida
