EFECTOS DE LA PANDEMIA EN LA EDUCACION SUPERIOR

El cambio de modalidad con la virtualidad, la incorporación al mercado laboral de los estudiantes por la situación económica de los hogares, sumados a la desmotivación, la falta de proyección futura para los profesionales en nuestro país (entre algunos factores), han hecho que muchos jóvenes no logren llegar a la meta. El abandono de los estudios se hace cada día más evidente, entre los más afectados, los nuevos ingresos más que aquellos a punto de culminar los estudios.

La pandemia de COVID-19 plantea un desafío al sistema socioeconómico mundial. En el caso de la educación, el sector académico ha sido directamente afectado y forzado a  modificar  sus  mecanismos  de  pedagogía  para  adecuarse  a  los  de  la  teleeducación, buscando mantenerse en funcionamiento.

Como consecuencia de la digitalización forzada, la mayoría de las universidades han tenido que digitalizar el contenido curricular de forma acelerada y precaria, constriñendo la capacidad de planificación y dificultando los canales de comunicación efectiva.

Entre los desafíos más destacados se han identificado: la inequidad en la construcción de una infraestructura tecnológica, la carencia de instrumentos de evaluación o acreditación de los saberes del estudiante en un contexto de enseñanza virtual, la brecha digital y el acceso limitado a las tecnologías, el efecto psicológico del confinamiento en los estudiantes.

La adopción de tecnologías digitales de forma acelerada fue deficiente, generando muchas desventajas e inequidad para con los estudiantes. En relación a esta última, al no haber habido suficiente tiempo para formar a los actores implicados, el proceso tiene mayor posibilidad de fracasar.